pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. I) Oleh : CICI INDRAYANTI NIM: 206011000031 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMtentang konsep, teori,. pertanyaan tentang motivasi belajar siswa

Menurut Kamu Sukses itu Seperti Apa? PERTANYAAN WAWANCARA MOTIVASI BELAJAR No Aspek Indikator Pertanyaan Wawancara 1 Tanggung jawab Kuatnya keinginan 1. Dalam konteks pendidikan, psikologi memainkan peran penting dalam mengoptimalkan pembelajaran siswa dan. 1. Motivation is an important factor in the success of learning, including online learning. Rahma (2015) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa handphone menjadi salah satu faktor yang dapat menurunkan tingkat aktivitas belajar siswa SMA di Rengat Barat. Jawab: Daring sejatinya merupakan kependekan dari “dalam jaringan”, sama seperti istilah online. 253. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen. Ia mendeskripsikan minat belajar dan motivasi belajar siswa melalui 4 komponen utama, sesuai dengan nama model. 5. Identitas Siswa Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/Tanggal : B. net - Dalam proses pembelajaran terkadang guru tidak mengetahui sampai sejauh mana minat, motivasi, kemandirian dan respon siswa terhadap pelajaran yang telah diberikan. Adapun angket tentang motivasi belajar siswa terdiri dari 20 item pertanyaan dengan 15 item pertanyaan. com. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan bentuk kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar itu demi mencapai suatu tujuan (Winkel dalam Asrori, 2020, hlm. Hasil Ekplorasi Penyebab Masalah : Sumber Kajian Literatur Jurnal/artikel:-. 1) Berikut adalah hasil observasi motivasi belajar siswa pada siklus III Tabel 4. 64 Baik 3 Adanya harapan dan cita-cita masa depan 3. ISSN. aktivitas selama belajar dirumah. PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKL SMK AL-FATAH KALITIDU TAHUN AJARAN 2018/2019 SKRIPSI. Ia mendeskripsikan minat belajar dan motivasi belajar siswa melalui 4 komponen utama, sesuai dengan nama model. Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban yang di anggap paling sesuai C. Lognitive Motive (Pengembangan intelektual) c. 1. 1. VIII 7 Musholla Perpustakaan. Pentingnya Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran – Pada saat ini sering kali ada banyak siswa yang. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah. c) Motivasi Menurut Irwanto (1997) motivasi adalah penggerak perilaku. Gurupenyemangat. (2019) Penelitian ini menitikberatkan pada motivasi siswa yang merupakan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) Mengetahui dan mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas IV. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor motivasi pada siklus I (70 %) menjadi 100 % pada siklus II. Pd. 1. Denmgan adanya motivasi yang tinggi, akan tercipta kemauan belajar dan aka n mempengaruhi hasil belajar di sekolah. Siswa selalu bertanya pada guru jika kurang jelas. Kehadiran disekolah 1 2 2 b. Kamu juga tak harus mengarungi hidup. pertanyaan, 17 siswa (54,84%) yang memenuhi KKM dalam prestasi. Banyak siswa yang justru untuk mencapai angka/nilai yang baik. Pertanyaan Wawacara dengan Kepala Sekolah terkait Eksplorasi Penyebab Masalah Pembelajaran. Hasil belajar yang optimal apabila ada motivasi yang. Stick yang cocok digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. A. Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ): adalah kuesioner yang terdiri dari 81 pertanyaan untuk mengukur berbagai aspek motivasi belajar seperti tujuan belajar, keyakinan diri, kecenderungan tugas, dan strategi belajar. Tanggapan dari pertanyaan motivasi dan aktivitas pembelajaran kelompok 3. Dalam pembelajaran daring, orang tua memiliki peranan penting terhadap. 117). belajar. Menggabungkan teknologi dalam. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar Sub Variabel Indikator Item + Item - Jumlah a. ID - Pelajar SMP akan belajar mengenai Gaya Belajar yang Pas untuk Kita dalam Program Belajar dari Rumah TVRI, Rabu (10/6/2020). Sulalah, M. Berikut cara untuk membangun motivasi belajar dan bertumbuh yang kuat : Saat di sekolah biasanya siswa tidak dapat memiliki banyak pilihan. ). Dengan begitu, guru dapat membantu dan mendorong siswa agar dapat mencapai potensi belajar mereka secara optimal dan meraih keberhasilan dalam proses pembelajaran. Kuesioner. 9Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa penting peran guru PAI dalam Meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Pekalongan Lampung Timur. Mengajukan pertanyaan tentang bahan pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya. Belajar adalah perubahan tingkah laku atau1) Memberikan tugas sesuai dengan kemampuan, minat, dan latar belakang siswa agar dapat belajar secara baik. v4i03. Meski terkesan sederhana, kamu perlu menyiapkan jawaban yang tepat. Sebaliknya, jika siswa memiliki konsep diri yang negatif maka hal tersebut bisa menghambat aksi yang akan dilakukannya, seperti belajar. Agenda belajar merupakan salah satu bagian dari sistem belajar. 1. Selama proses belajar dari rumah, apakah orang tua/wali mendampingi anak belajar: o Ya (lanjut ke nomor 13) o Tidak 11. Motivasi Belajar Intrinsik. Saat kita belajar, kita sering kesulitan untuk mendapatkan motivasi. Beberapa indikator motivasi belajar siswa an-Seberapa sering siswa mempelajari materi IPS di rumah 14,1 5 11,1 2,13 5 4. 2 Eksplorasi Penyebab Masalah Kajian Literatur. Berikut tabulasi dari data kuesioner: Tabel 4. Pertanyaan Wawacara dengan Kepala Sekolah terkait Eksplorasi Penyebab Masalah Pembelajaran. This continued for 30 years making many young Indonesians cannot speak Chinese language (Mandarin) and unable to. Kondisi ini terkadang menjadikan siswa enggan untuk belajar, p-ISSN : 2301-7775 e-ISSN : 2579-8014. Penjawab: Ahmad Jayadi NIM: 1910130210030 Jawaban: Menurut kami motivasi ekstrinsik juga mempengaruhi siswa dalam kegiatan belajar mengajar agar lebih efektif, kerena. Kuesioner dilaksanakan pada pertemuan pembelajaran terakhir. Sedang (S) 24 69%JAKARTA, 16 Juni 2020 – Ketika Pemerintah Indonesia merilis panduan baru minggu ini untuk membuka kembali sekolah di seluruh pelosok negeri, dua survei terbaru menunjukkan bagaimana siswa selama ini belajar dari rumah selama pandemi COVID-19. Konsep diri yang positif akan membuat siswa menjadi percaya diri dan optimis dalam proses belajarnya, sehingga siswa akan semangat dan mudah dalam mencapai tujuannya. 2, Juli 2021 ISSN: 2337-7607 e-ISSN: 2337-7593 11. Saya bertanya di orang tua, teman, guru jika ada kesulitan belajar. Pertanyaan berupaya mengungkap intrinsik versus motivator ekstrinsik. Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Balitbang dan Perbukuan, Kemendikbudristek), bersama The SMERU Research Institute menyampaikan sejumlah hasil awal penelitian dari program Research on Improving System of Education (RISE). Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah. 5) Produktivitas sangat dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari individu dan faktor dari luar individu. Beberapa faktor penyebab kurangnya motivasi belajar diantaranya yaitu : Faktor diri-sendiri. The Project Based Learning model will use projects that have been created as learning media (Hikmah, 2020;Panggabean et al. Orang yang termotivasi biasanya akan fokus dan tekun dalam mengerjakan tugas yang diberikan karena ingin membuktikan bahwa dirinya mampu atau dapat mencapai tujuannya secara lebih cepat. MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP BABUS SALAM CIMONE-TANGERANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. 01/Menkes/363/2020, Nomor 440-882 Tahun 2020. Download PDF. Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMPN 1 Prambon Sidoarjo. Perlu adanya penyesuaian media pembelajaran dengan kondisi dan kebutuhan siswa. Motivasi merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan ketercapaian pendidikan siswa, untuk itu sangat diperlukan adanya motivasi yang tinggi untuk dapat memperoleh prestasi yang baik. Penelitian ini menguji tentang teknik modelling dan bimbingan kelompok yang digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Strategi apa yang Ibu gunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PKn ? 9. Sumber foto Pixabay. PENINGKATAN KEBERANIAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Selain itu faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam belajar bahasa. 26 Saya tidak memiliki jadwal belajar dirumah. Merasa puas apabila mendapatkan nilai yang baik 2. Menurut ibu/bapak, bagaimana karakter siswa di MTs ini? 9. Teori Motivasi Belajar dan Konsep Motivasi Menurut Para Ahli - Motivasi merupakan konsep hipotesis yang tidak secara langsung dapat diamati (Fox, 1993), yang dapat diamati adalah perilaku sesudahnya. 14. Untuk penugasan guru memberikan tugas secara langsung kepada siswa. Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Pertanyaan Siswa Jawaban . Lampiran 1. Kreativitas merupakan salah satu kemampuan yang memegang peranan penting dalam kehidupan. terhadap motivasi Belajar Siswa dalam pemebelajaran tematik di SDN 03 Koto Salak. Pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian prestasi belajar. mendalam dari sumber mengenai 2 orang siswa di kelas IV SDN 04 Tegalgede. Ulet dalam menghadapi 1) Sikap terhadap kesulitan 16,18,20 17,19,21 6 kesulitan 2) Usaha mengatasi 22 23 2. 9 Pertanyaan tentang Emosi untuk Menguji Kecerdasan Emosional. Langsung disimak saja, ya: Contoh Pertanyaan Tentang Pembelajaran Daring Beserta Jawabannya. Dra. a. Ebook Motivasi Belajar dirancang untuk memudahkan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar di masa pandemi covid-19 dengan memanfaatkan media pembelajaran yang saat ini berkembang. Kesadaran pada motivasi belajar siswa dapat dilihat dari gaya hidup masing-masing individu siswa. Ulet menghadapi kesulitan. 127-128. Informasi tersebut bisa mempermudah penggunanya untuk melakukan suatu. Motivasi Belajar Intrinsik. Saya menggunakan alat-alat peraga yang bisa membantu saya belajar Matematika dengan mudah. Hasil Ekplorasi Penyebab Masalah : Sumber Kajian Literatur Jurnal/artikel: -. Untuk itu seorang guru dituntut kompeten guna menjalankan profesinya. Mengetahui cara penyusunan wawancara terhadap siswa yang kesulitan dalam belajar. 77) menyatakan bahwa kesulitan belajar adalah dalam keadaan dimana anak didik/siswa tidak dapat. Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Manner Tampubolon Dosen STKIP Riama Medan Jl. memiliki pandangan tentang Motivasi Belajar dalam kategori tinggi, 26 Siswa (37,15%) yang memiliki pandangan tentang Motivasi. 3. co. Masalah-masalah pembelajaran yang telah di jelaskan sebelumnya dapat memiliki akar penyebab yang beragam. BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2. Dimensi Indikator No item Positif No item negatif Jumlah item 1. Rendahnya motivasi belajar siswa berdampak pada hasil belajar yang rendah. membangkitkan minat dan motivasi belajar siswa. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Kedokanbunder Kabupaten Indramayu Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. Pemberian Waktu Berpikir untuk Siswa (pausing) 3. 2. Sejalan dengan itu Prayitno dan Erman Amti (2004:269) mengatakan “Metode ceramah,. mengembangkan ilmu pengetahuan mengenai Model Pembelajaran Kooperatif. Memperhatikan dan menanggapi gagasan, pikiran, pertanyaan, dan pendapat siswa dengan tulus. 40 dengan rincian kelas I mendapatkan hasil. belajar. Indikator motivasi belajar. , & Agustina, L. 4. Ketekunan dalam belajar 1) Kehadiran di sekolah 1,3,5 2,4 5 2) Mengikuti PBM di kelas 6,8 7,9 4 3) Belajar di rumah 10,12,14 11,13,15 6 b. B. Wb Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban pernyataan lain maupun teman lain. Penggunaan Pertanyaan Jenis Pelacak (probing) Keunggulan dan Kelemahan Metode Tanya Jawab. Menurut Suryabrata (1983: 29),motivasi belajar. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan bentuk kegiatan belajar,. LANDASAN TEORI. Kuisioner atau angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi atau data dari responden dalam arti laporan tentang dirinya atau hal-hal yang ia ketahui (Arikunto, 2002: 128). Hal ini akan membantu kita dalam memberikan pembelajaran yang efektif dan dapat meningkatkan pencapaian siswa. Rendahnya motivasi Belajar Siswa: 1. Guru mengajar dengan cara ceramah saja (tidak bervariasi) dan tidak menggunakan media. Siswa yang belajar tanpa motivasi (atau3. Instrumen penelitian adalah: (1) wawancara, (2) angket/kuesioner, (3) dokumentasi. alat untuk mengevaluasi pemahaman siswa mengenai konsep-. Item Jumlah Motivasi Belajar Siswa a. Jawabannya hanya contoh Nama saya Edy Purwanto. Skripsi. Baca Juga: Masalah Motivasi Belajar Siswa. Berdasarkan hasil belajar di kelas VIII. LK 1. Siswa bersemangat belajar matematika. Interpretasi tersebut terlihat dari kriteria interpretasi motivasi belajar seperti. Petunjuk Pengisian Kuesioner: 1. Jika ada tugas sekolah saya mengerjakannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Pengaruh Game Online dengan Prestasi Belajar siswa SMP N 1 Maospati, Magetan. Kalau keadaan ini, siswa bersangkutan perlu dimotivasi agar belajar. 7 13,63%, siklus I meningkat menjadi 27,27%, dan siklus II meningkat menjadi. Siswa mencari sumber belajar dibuku lain atau internet 5 Kuatnya keinginan untuk berbuat. Pencapaian kecakapan siswa dalam melaksanakan tugas perkembangan secara efektif d. 1) Kuatnya kemauan untukberbuat, 2) Jumlah waktu yang disediakan untuk belajar, 3) Kerelaan. 7%.